Új jelszó kérése
Nyitvatartás

IX. Dési Huber u. 7.

hétfő-péntek 9-17 óráig

szombat 9-14 óráig

----------------------------

VII. Damjanich u. 39.

hétfő-péntek 9-17 óráig

szombat 9-13 óráig

Hírek
2017.09.20
Kategóriák
Fizetési megoldás
Hírlevél
Termékajánló
TOP termékek
Házhozszállítás

Újdonságok


Sorrend:

Hogyan szeressük a gyermeket

Bár a szerző a tanulmánysorát elsősorban az anyáknak szánta, mégis azt kell hangsúlyoznunk, hogy a kötet ennél lényegesen mélyebb, többekhez, szakmákhoz szól. Mindenkinek meg kell ismernie a „szeretet módszereit”, aki hivatásánál fogva vagy érdeklődése okán a gyerekekhez közel kíván kerülni, legyen az pedagógus, orvos, dajka, bíró és elsősorban szülő. A csecsemők, a kisgyermekek világában való biztos jelenlét, tudatos magatartás ma is, mint a kötet megszületésének idején, elengedhetetlen.

 
1 980 Ft
Hópihe utazása a Föld körül

A könyv segítségével bejárhatjuk a gyerekekkel a Földet, egy csintalan bagolyfióka segítségével. Az utazás során hihetetlen kalandokba keveredhetünk, megismerkedhetünk más kultúrákkal, sőt, megtanulhatjuk, hogy Földünk kincseinek védelme közös feladatunk.

Tartalmazza a Cinege csoport éves tematikus tervét, 11 meselevelet, a “80 nap alatt a Föld körül” projekt tervét

 

Ajánljuk Zöld Óvodáknak is a hatékony környezeti nevelés eszközeként!

 

A kiadvány Karczewicz Ágnes 40 éves óvónői pályafutásának leghosszabb és talán legkülönlegesebb projektjét tartalmazza, melyet kidolgozva, az általa megírt, óvodai korosztályra szabott meselevelekkel (mesés elemeket is tartalmazó történetekkel) ad közre.

A projekt során bejárhatjuk a Földet, egy csintalan bagolyfióka segítségével. Az utazás során hihetetlen kalandokba keverhetünk, megismerkedhetünk más kultúrákkal, sőt, megtanulhatjuk, hogy a Földünk kincseinek védelme közös feladtunk.

 
2 890 Ft
Hullámvasúton - Élet bipoláris zavarral

Lehet-e bipoláris zavarral normális életet élni?

A 22 éves Emma esete „szokványos”, de élete, mint minden bipoláris zavarral küzdő páciensé, tele van szokatlan észlelésekkel, történésekkel. Sem ő, sem a családja nem érzi, hol van a határ, ahol segítséget kell kérnie. A lehetséges tragédia közelsége azonban felnyitja a szemét, és elmegy terápiába. A könyvből megismerhetjük a bipoláris zavart, a pszichiátriai terápiás munka lépéseit és az orvos gondolkodását is.

Mi történik a terápiás rendelő zárt ajtaja mögött?

Még ma is sokan hiszik, hogy aki pszichológushoz jár, az őrült vagy gyenge. A terapeuta esetei köteteiben egy-egy pszichoterápia történetét követhetjük nyomon az első találkozástól a lezárásig. Miközben betekintést nyerünk a terápia folyamatába és különböző módszerek működésébe, megérthetjük, hogyan segít a pszichoterápia teljesebb életet élni. A rendkívüli szaktudással és empátiával megírt esetek olyan, mindnyájunkat érintő élethelyzeteket mutatnak be, mint a felnőtté válás, a párkapcsolati problémák, az életközepi válság, a betegséggel való küzdelem vagy a gyász. A szakemberek és laikus olvasók számára egyaránt érdekes kötetekben nemcsak egy-egy személyes sors bontakozik ki előttünk, hanem a terapeuta gondolkodásmódját is megismerhetjük.

 
2 500 Ft
Húzós kocsi (LG6993) ÚJ
Húzós kocsi

Remek kerekes kocsi a kisebb játékok szállítására. A kertben, udvaron is jó móka lehet vele a játék, hiszen kényelmes húzójával könnyű a fuvarozás. A kocsi széles kerekei miatt még a kanyarban sem dől fel!

 

A játék tartalma

  • 1 db műanyag húzós kocsi, hossza 47 cm
  • ajánlott korcsoport 3 év felett
 
3 950 Ft
Időtorzítás hipnózisban

Az első közlés a hipnotikus időtorzításról 1948-ban jelent meg. Ebben és a rákövetkező öt további tanulmányában dr. L. F. Cooper nagyon konkrétan bizonyította: jelentős különbség van a becsült (látszólagos) és az objektív (órával ellenőrzött) időtartam között. Közismert, hogy ez önmagában nem ritka jelenség. Előfordulhat erősen feszült helyzetekben (mint például egy heves ütközet), álmodáskor, bizonyos gyógyszerek (például meszkalin) hatása alatt. Dr. Cooper azonban kifejezetten az idő szubjektív lassulására szorítkozott, meghatározott hipnotikus technikákkal előidézett állapotokban.

Coopernek ezt a korai kutatását sok kritika érte. Többek között például az, hogy egy összetett pszichés folyamatot szemantikai (jelentéstani) módon próbál megmagyarázni; azután szemére vetették, hogy pszichológiai felfogása rendkívül naiv, és hogy amit ő a tanulás facilitálásának (olykor tanulási hatékonyságnak) hisz, azt nem az időtorzításban bennfoglalt tényezők okozzák (már csak azért sem, mert ezeket a tényezőket még senki sem írta le pontosan).

Kritikák ide vagy oda, hamarosan nyilvánvaló lett, hogy a tanulási hatékonyság egész problémája – és mögöttes tényezői – kerülnek itt az érdeklődés homlokterébe. Cooper fogalmazta meg, milyen körülményeket kell tekintetbe venni bármilyen, a tanulás folyamatáról végzett további kísérletes vizsgálatban. Ez jelentős, lényegi hozzájárulása, és elsődleges fontosságú. A kísérletei óta nem vitatható, hogy az időérzékelés megváltoztatásával elérhető a mentális aktivitás felgyorsítása. Ezt a helyzetet lehet tovább vizsgálni különféle filozófiai, pszichológiai és pszichiátriai nézőpontból. Mindenképpen el kell ismernünk azt a termékeny szorgalmat, amivel az utóbbi hat évtizedben Cooper kutatta és fejlesztette ezt a koncepciót.

A hipnotikus időtorzítás egyfajta manipuláció az idővel. Terápiás lehetőségeit Erickson egy Cooperrel közös tanulmányban írta le, már 1950-ben; a jelen tanulmány második részében ezt tovább részletezi és jelentős szemléltető esetanyaggal is illusztrálja. Hangsúlyozza, hogy ezt a nagyon speciális hipnotikus technikát a terapeuta adjuvánsként alkalmazhatja a páciense gyors és hatékony segítésére.

 
3 300 Ft
Inkluzív nevelés az óvodában? (9786150014616) ÚJ
Inkluzív nevelés az óvodában?

Ma már gyakran találkozunk avval,hogy a fogyatékosságuk miatt speciális nevelési szükségletű gyermekek együtt járnak óvodába tipikus fejlődésmenetű társaikkal.

De vajon mi van a statisztikákon túl? Hogyan látják az óvónők megváltozott feladatukat?

Szívesen vesznek részt az együttnevelésben, vagy inkább teherként élik meg?

Milyen örömökkel és kihívásokkal szembesül az együttnevelést tudatosan vállaló óvoda a kétezres évek elején?

A szerző egy budapesti óvoda integrációs-inkluziós folyamatának első éveit kíséri figyelemmel, kvalitatív módszerekkel kutatja az együttnevelést előrevivő tényezőket.

 
3 000 Ft
  Interaktív matematika  Cirkuszi mutatványok 2. osztályosok számára CD-ről indítható változat

Az Interaktív Matematika CD-sorozat első részei a Ligetbe repítik a gyerekeket. Az elsősöknek készült rész történetei vidámparki környezetben játszódnak, a másodikos rész pedig cirkuszi keretek közt. A jó hangulatú, színes és izgalmas feladatok nemcsak azért készültek, hogy a tanítók munkáját megkönnyítsék, hanem az iskolapadba most bekerült kis-diákoknak is élménynyé varázsolja a matematikával ismerkedést. Az óvoda--iskola átmenetben segít azzal, hogy játékosan szórakoztatóvá teszi a tanórákat, az érdeklődést 
felkeltő, motivációteremtő erejével egy döntő időszakban segít megteremteni a matematika iránti pozitív attitűdöt, ráébresztve a tanulókat arra, hogy gondolkodni jó és érdekes! 

Azontúl, hogy a tanítók egy kiváló motivációs eszközt kapnak a kezükbe, a szerző úgy állította össze az animációkat, hogy azokkal remek lehetőség nyílik a differenciálásra, hiszen több tényező (idő, nehézségi fok) is állítható a feladatokban. A kinyomtatható feladatlapok és a módszertani segédletben megjelenő ajánlások a különböző munkaformák (páros, csoport, stb) alkalmazásának lehetőségét segítik elő. 

A gyűjtemény nagy hangsúlyt fektet a matematikai szövegértés fejlesztésére, a problémamegoldó gondolkodás kialakítására. Az egyes animációk a matematikai tartalmak elsajátításán és a számolási rutin kialakításán kívül hozzájárulnak a tanulók részképességeinek sokoldalú fejlesztéséhez. 
A CD alkalmas az osztálytermi környezetben (tanórán, napköziben, szakkörön) való használatra és egyéni fejlesztésre, valamint az otthoni izgalmas, de hasznos időtöltésre. 

számolási készség fejlesztése 
számfogalom, számok tulajdonságai 
fejszámolás 
összeadás, kivonás tizetálépéssel 
szorzás, osztás 
műveletek sorrendje 
a méréssel kapcsolatos ismeretek fejlesztése 
matematikai szövegértés, problémamegoldó gondolkodás, következtető képesség fejlesztése 
tájékozódás síkba és térben 
vizuális figyelem fejlesztése 
alak-háttér differenciáló képesség fejlesztése 
nyomtatható feladatlapok 
oktatói segédlet

 
7 500 Ft
  Interaktív matematika  Gyerekjáték 1.osztályos CD-ről indítható változat

Az Interaktív Matematika CD-sorozat első részei a Ligetbe repítik a gyerekeket. Az elsősöknek készült rész történetei vidámparki környezetben játszódnak, a másodikos rész pedig cirkuszi keretek közt. A jó hangulatú, színes és izgalmas feladatok nemcsak azért készültek, hogy a tanítók munkáját megkönnyítsék, hanem az iskolapadba most bekerült kis-diákoknak is élménynyé varázsolja a matematikával ismerkedést. Az óvoda--iskola átmenetben segít azzal, hogy játékosan szórakoztatóvá teszi a tanórákat, az érdeklődést 
felkeltő, motivációteremtő erejével egy döntő időszakban segít megteremteni a matematika iránti pozitív attitűdöt, ráébresztve a tanulókat arra, hogy gondolkodni jó és érdekes! 

Azontúl, hogy a tanítók egy kiváló motivációs eszközt kapnak a kezükbe, a szerző úgy állította össze az animációkat, hogy azokkal remek lehetőség nyílik a differenciálásra, hiszen több tényező (idő, nehézségi fok) is állítható a feladatokban. A kinyomtatható feladatlapok és a módszertani segédletben megjelenő ajánlások a különböző munkaformák (páros, csoport, stb) alkalmazásának lehetőségét segítik elő. 

A gyűjtemény nagy hangsúlyt fektet a matematikai szövegértés fejlesztésére, a problémamegoldó gondolkodás kialakítására. Az egyes animációk a matematikai tartalmak elsajátításán és a számolási rutin kialakításán kívül hozzájárulnak a tanulók részképességeinek sokoldalú fejlesztéséhez. 
A CD alkalmas az osztálytermi környezetben (tanórán, napköziben, szakkörön) való használatra és egyéni fejlesztésre, valamint az otthoni izgalmas, de hasznos időtöltésre. 

számolási készség fejlesztése 10-es, 20-as számkörben 
számfogalom 
számosságok, mennyiségek 
összeadás, kivonás, pótlás 
tájékozódás síkban, térben 
vizuális figyelem fejlesztése 
függvényszemlélet kialakítása 
nyomtatható feladatlapok 
oktatói segédlet

 
8 000 Ft
-13%
Írj helyesen füzetcsomag

A csomag tartalma:

- Írj  szebben írásmozgás-koordinációs fejlesztő gyakorlatok kisiskolásoknak

- Írj helyesen hallási diszkriminációt fejlesztő gyakorlatok kisiskolásoknak

- Írj szebben írásmozgás-koordinációs fejlesztő gyakorlatok kisiskolásoknak

Az eszközökkel egy komplexen értelmezett írásfejlesztés valósítható meg. Hatékonyságuk a sajátos módszertan alkalmazásában rejlik. Több évtizedesgyógypedagógiai-logopédiai tapasztalatra épül, gyakorlat alapú, mérésekkel igazolt. A két füzet nem csak az anyanyelvi órák, de fejlesztő foglalkozások és otthoni gyakorlások fontos segédeszköze is lehet. A szakmai anyagokat elismert szakemberek lektorálták. 

 
5 600 Ft
Akció: 4 860 Ft
Kezdete: 2018.06.01
A készlet erejéig!
  Írj örömmel     írásmozgás-koordinációt fejlesztő gyakorlatok iskolásoknak

Ez a munkafüzet Írj örömmel! néven, szintén az íráskivitelezés fejlesztését célozza egy nagyobb iskolai korosztály számára.

A munkafüzetet 3. évfolyamtól ajánlott
A gyakorlóanyag 2. évfolyamtól is indítható, de ebben az esetben két évfolyamra célszerű elosztani.
Az Írj szebben! - módszertani elvei alapján készült. Az írásproblémák egyik igen jelentős oki tényezőjének: a szem-, kéz- és beszédkoordináció fejlesztését tűzi ki célul. Az érintett területek összehangolását belső ritmika kialakításával valósítja meg. A ritmus mellett az íráskivitelezés egyéb fontos részképességeit: a grafomotorikát, szerialitást is erősíti. A grafikus írásmozgások összerendezését Weöres Sándor gyermekversei segítik. A sor- és vonaltartást, az íránykövetést módszeresen fejleszti. Egy szélesebb vonalközből tér át a négyzetrácsos felületre. Aztán a 2. osztályos vonalrendszerre, ahol a betűelemek majd betűkötések alapos gyakorlását segíti. A 3. osztályos, majd végül a 4. osztályos vonalazású felületeken való gyakorlásokat is biztosítja. A tájékozódást a támasz nélküli sorokban a sor elején jelecske segíti. A betűszekvenciák összeállításánál az írásban előforduló differenciálási problémák korrigálása szempontként szerepel.

 
1 800 Ft
  Írj szebben !   írásmozgás-koordinációt fejlesztő gyakorlatok iskolásoknak

A munkafüzeteket Rosta Katalin lektorálta

A munkafüzet a szerző "iskolájában" az írás-olvasás előkészítésének, tanításának fontos fejlesztési módszerévé vált. A jó gyakorlat 30 éves gyógypedagógiai-logopédiai tapasztalatokon alapszik. A füzet három terület: a látás, kézmozgás és beszédritmus összehangolásával fejleszt. A vizuomotoros készségek fokozatos finomításával 60 oldalon keresztül, szinte észrevétlenül juttatja el a gyermeket az írás technikájáig. Csökkentve a felületet, a vonalközöket, a négyzetrácsot is érintve, az oldalak lépésről-lépésre vezetnek az elsős vonalazású füzet vonalrendszerébe. A mondókákkal kísért rajzolás kialakít egyfajta belső ritmust, ami elengedhetetlen a lendületes íráshoz, helyesíráshoz. A sor- és betűfűzés megtapasztaltatja a vonalközök rendszerét, a megfelelő betűarányokat, kötési technikákat; motivációt jelenthet nehezebb írásgyakorlatok elvégzéséhez. A módszerbe beépített szeriális gyakorlatsorok az olvasástanulást is intenzíven segítik. Otthoni gyakorlásra, egyéni differenciálásra és gyógypedagógiai megsegítésre is ajánljuk! 

 
1 800 Ft

Sorrend:

Webáruház készítés